Online Hazırlık Atlama ve Proficiency Kursu

Metnin ana fikrini, destekleyici ayrıntılarını ve düşünceler arasındaki ilişkiyi anlamaya odaklanırsın. Sorunun hangi bilgiye yöneldiğini belirleme ve seçtiğin yanıtı metindeki kanıtla kontrol etme üzerinde çalışırsın.

Kelime anlamını bağlamdan çıkarma, bir zamirin neye gönderme yaptığını anlama veya yazarın görüşünü ayırt etme gibi çalışmalar, hedef sınavın görevlerine göre planlanabilir. Süreli uygulamalar da hangi sorularda fazla zaman harcadığını görmeni sağlar.

Hedef sınavında bu alan ölçülüyorsa cümle yapısı, anlam ilişkileri ve kelime kullanımı üzerinde durursun. Bir boşluğu doldururken yalnızca tanıdık görünen seçeneği aramak yerine, cümlenin ve metnin ne gerektirdiğini incelemeyi çalışırsın.

Hataların belirli bir yapıda toplanıyorsa o alanı yeniden ele almak yararlıdır. Bildiğin kuralı yeni bir cümlede uygulamak, yalnız cevap anahtarını kontrol etmekten daha fazla bilgi verebilir.

Üniversitenin sınavında yazma bölümü bulunuyorsa, istenen metin türüne ve değerlendirme ölçütlerine göre çalışırsın. Paragraf veya kompozisyon yazma, görüşünü gerekçelendirme ya da verilen bilgiyi kullanma gibi görevler farklı hazırlıklar gerektirebilir.

Çalışmada soruyu anlama, ana fikri belirleme, örnek seçme ve metni düzenleme aşamalarına yer verilir. Yazdığın metni öğretmeninle inceleyerek açıklanmayan bir düşünceyi geliştirebilir veya bağlantısı zayıf bir paragrafı yeniden kurabilirsin.

Sınavının kapsadığı becerilere göre kısa konuşmalar, ders anlatımları veya sözlü yanıt görevleri üzerinde çalışabilirsin. Dinlemede önemli bilgiyi seçme ve notları soruyla ilişkilendirme; konuşmada ise soruya uygun yanıt verme ve düşünceni anlaşılır biçimde geliştirme öne çıkabilir.

Bu çalışmaların kapsamını üniversitenin yayımladığı bilgiler belirler. Bütün proficiency sınavlarının aynı bölümlerden oluştuğunu varsaymayız.

Adlandırmalar kuruma göre değişebilir. Genel olarak seviye belirleme öğrencinin uygun düzeye yerleştirilmesine, yeterlik sınavı ise kurumun istediği dil koşulunun karşılanıp karşılanmadığının değerlendirilmesine hizmet eder. Senin sınavının amacını ve sonucunun ne sağlayacağını üniversitenin açıklamasından kontrol etmek gerekir.

Genel dil becerilerini geliştirmeye başlayabilirsin. Ancak sınavın soru türlerini ve bölüm ağırlıklarını hedefleyen ayrıntılı hazırlık için kurumun belli olması gerekir. Önce ortak becerileri çalışıp hedef netleştiğinde planı yeniden değerlendirebiliriz.

Yoğun çalışma, ayırdığın zamanı artırır; fakat başlangıçtaki bütün ihtiyaçların kısa sürede giderileceğini garanti etmez. Mevcut performansını ve sınav koşullarını görerek öncelikleri belirleriz. Gerçekçi bir plan, neyin üzerinde çalışacağını bilmeni sağlar.

Bu karar üniversitenin güncel kurallarına bağlıdır. Kabul edilen sınav, puan, sınav biçimi ve belge teslim koşulları değişebilir. Kurumun kabul ettiği bir seçeneğe hazırlanacaksan TOEFL veya IELTS programını değerlendirebilirsin.

Sınav sonucu garanti edilemez. Derslerde ihtiyaçlarını belirlemek, ilgili becerileri çalışmak ve performansını değerlendirmek üzerine hazırlanırsın. Sonuç, hazırlık sürecinle birlikte sınav günü performansına ve kurumun değerlendirmesine bağlıdır.